Заявление от Физическо лице до Регионално управление на образованието - София-град от 08.10.2026
Рег. №:
1791448626-08.10.2026 | Регионално управление на образованието - София-град | Прието на платформата |
Дата на подаване: 08.10.2026 |
Срок:22.10.2026
До началника на РУО – София-град
Уважаеми госпожи и господа,
На основание Закона за достъп до обществена информация (ЗДОИ) моля да ми бъде предоставена статистическа справка за учебната 2025/2026 година относно учениците със специални образователни потребности (СОП), обучавани в индивидуална форма на обучение (ИФО) в I, II, III и IV клас в училищата на територията на София-град.
Моля справката да съдържа следните данни за всяко училище:
Наименование на училището.
Административен район.
Брой ученици със СОП в индивидуална форма на обучение в I клас.
Брой ученици със СОП в индивидуална форма на обучение във II клас.
Брой ученици със СОП в индивидуална форма на обучение в III клас.
Брой ученици със СОП в индивидуална форма на обучение в IV клас.
Общ брой ученици със СОП в индивидуална форма на обучение в начален етап (I–IV клас).
Моля информацията да обхваща всички държавни, общински и частни училища в София-град, включително начални, основни, обединени, средни и специални училища.
Моля да бъдат включени и училищата, в които няма ученици със СОП в индивидуална форма на обучение, като за тях бъдат посочени нулеви стойности.
Уточнявам, че заявлението се отнася единствено до ученици със СОП, официално записани в индивидуална форма на обучение, а не до всички ученици със СОП, обучавани в дневна или други форми на обучение.
Моля информацията да бъде предоставена в Excel (.xlsx) или CSV формат, по училища и класове, към края на учебната 2025/2026 година или към най-близката налична отчетна дата.
Не изисквам лични данни на учениците, а само обобщена статистическа информация.
Ако информацията не се съхранява от РУО – София-град, моля заявлението да бъде препратено по компетентност съгласно чл. 32 от ЗДОИ.
24
| Дата | Процес |
|---|---|
| 08.10.2026 11:37 | Подаване на заявление |